Avaluem l’origen de les dificultats acadèmiques per ajustar la intervenció a cada infant, sense posar-li una etiqueta.
No volem posar una etiqueta a l’infant, sinó detectar les dificultats concretes que presenta per tal d’ajustar la intervenció a les seves necessitats.
Oferim una avaluació completa per valorar l’origen de les dificultats acadèmiques de l’infant i donar la millor resposta.
No volem posar una etiqueta a l’infant, sinó detectar les dificultats concretes que presenta per tal d’ajustar el treball a les seves necessitats.
Intervencions psicoeducatives dutes a terme per un professional especialitzat que treballen de forma individualitzada les dificultats d’aprenentatge vinculades a trastorns específics o àrees concretes.
L’objectiu principal és desenvolupar estratègies que permetin millorar el rendiment acadèmic a partir de les potencialitats de l’infant.
Oferim un programa d’intervenció personalitzat per aconseguir una lectura eficaç. A partir d’una avaluació inicial de les àrees implicades en la lectura, preparem un pla d’intervenció individualitzat, amb activitats setmanals per seguir des de casa i un seguiment en línia, adaptant les activitats en funció de l’evolució.
Intervenció primerenca amb recursos musicals per assolir els objectius que ens hem plantejat i acompanyar el desenvolupament del nen de 0 a 6 anys.
Partim sempre d’una bona avaluació i d’una mirada global. A partir d’aquí, construïm un acompanyament a mida.
Dediquem temps a entendre la situació, el context i el que us preocupa.
Fem una bona avaluació per saber d’on partim i detectar les necessitats reals.
Acordem un punt de partida i unes fites clares i assolibles.
Dissenyem un pla de treball ajustat a cada persona i al seu ritme.
Donem eines pràctiques per continuar avançant a casa, a l’escola i en el dia a dia.
Seguim l’evolució i adaptem la intervenció sempre que cal.
Volem ser un espai segur per a les famílies: un lloc on entendre la situació, marcar un punt de partida i construir un pla de treball adequat.
«La passió i la professionalitat de l’equip són la tranquil·litat de les famílies.»
Cada cas és diferent. Analitzem les dificultats concretes i busquem la resposta més adequada.
L’escolta i la comunicació són essencials per orientar, guiar i acompanyar durant tot el procés.
Ens impliquem en cada cas amb responsabilitat, proximitat i voluntat real d’ajudar.
Combinem educació, psicologia, neuropsicologia i musicoteràpia en un equip coordinat.
No és imprescindible. Si en teniu, ens ajuda a tenir context, però partim sempre de la nostra pròpia avaluació.
Sí, sempre que sigui possible i amb el vostre consentiment, per mantenir una intervenció coherent.
